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親家的女人們

故事:〈重新畫過的角色卡〉

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延伸關鍵詞:甜蜜合租

關鍵詞僅供相關閱讀導覽,與任何同名漫畫無關。

閱讀故事正本 · 合作遊戲主題故事

芮琪的桌遊在熟友間順利,陌生玩家卻看不懂角色卡。

故事起點

芮琪設計了合作桌遊,熟悉的朋友試玩都說順。她帶到社區活動,新玩家卻頻頻問角色能做什麼。芮琪急著解釋,說卡上都有寫,直到一位玩家把卡轉過來:能力文字細小,最顯眼的卻是沒有作用的大圖案。朋友先前會玩,是因為已聽她講過很多次。

事情的轉折

她請玩家在不明白的地方做記號,先觀察,不每次立即替他決定。有人看錯圖示,有人以為同色代表同隊,還有人根本分不清提示與規則。芮琪把問題依用途分類,縮短能力句、調整層次,保留圖畫卻不讓它遮住必要資訊。修改稿另外編號,不和舊卡混在一起。

接著的行動

下一輪,她找一組從沒玩過的人,依同樣說明開始。玩家仍有兩處需要詢問,芮琪把它記下,不因時間已花很多就宣布完成。熟友想替她解圍,搶著說答案,她請對方先讓新玩家說自己的理解;那個說錯的解讀,正好揭開她還沒改清楚的一句話。

故事結尾

活動結束,芮琪把兩版卡排在桌上。新版沒有那麼滿,桌邊的對話卻多了玩家自己的選擇。她在封面寫下下一次要測的兩個問題,沒有只寫「大家都會了」。朋友幫她收卡時,也先看版本,不再靠認得圖案就隨手混成一袋。

在親家的女人們旁停留的一個問題

把「親家的女人們」記在閱讀筆記上方之後,可以另寫一個由情節真正引出的疑問。入口上的興趣與讀後新增的問題各有來源,對照兩者也能看見這次閱讀讓注意方向如何轉變。 好奇親家的女人們背後的生活難題,也可先觀察人物是否願意說清需要。 邀請寫「願意的人再報名」,將再次參與的決定留給每位玩家依自己情況回答。 獎狀能表示一場活動的結果,參與者的具體回饋卻要另外說明。故事若寫到有人問為何得分較低,單看名次未必回答得出他想知道的改進方向。 先找角落與直邊,再把圖上的河流連到相鄰部分,逐一核對真正接上的位置。 一位玩家指著卡面停住,其他人先暫緩往下進行,桌上多出一段能核對理解的時間而讓疑問有位置。

安靜的人怎樣加入談話

看著能力文字變短而玩家對話增加,芮琪可能更清楚說明應服務哪一種使用需要。原文讓她留下待查項目作為收束,這份理解仍會在下一次測試中接受不同參與者的回饋。 新玩家看見的資料與熟手心裡已知的內容不同,卡上有字仍不等於能自行理解。 「不每次立即替他決定」使記號有機會反映玩家自己的理解。設計者留出嘗試空間,也得到熟友直接回答時可能被遮住的使用資料。 同色若被理解成同隊,說明圖畫的哪一部分仍可能誤導玩法? 熟友收起卡片前先看版本,兩版卡仍排得分明。桌上沒有寫下全面成功,只有下一輪可以重新查的兩個問題。 兩版卡排在桌上,新版留出更清楚的能力文字,封面還寫著下次要測的問題。

忙碌當中誰來接住任務

閱讀連續對白時,可先在草稿上寫出發話者與接話者,再沿著回應核對所指的事,確認問題有沒有真正被回答。 班級分工也有消息交接,可先選一項公開安排來比對角色如何確認任務。 人物在前段做出的承諾到了結尾完成了多少,哪些任務已有明確結果,哪些只留下後續要接著做的安排? 將當晚提到的三種解釋各寫成一行,散會前逐一標記已找到的證據與仍待查的地方,下次聚會就能直接接續尚未處理的問題。

延伸閱讀

  • 只靠合作才能過的橋:卡牌上的觀察為共同任務補進什麼線索,哪些能力原先容易被忽略,後來又怎樣在合作裡找到實際用途?
  • 不是最快的解謎者:共同查資料可以保留答案紙上的未確認欄位,讓同伴知道下一步仍需補看什麼。推薦讀結尾留下猜錯紀錄的動作,思考修正過程如何幫助團隊之後回查自己的判斷與資料來源。
  • 說明書缺掉的一頁:說明書齊全與玩家已經聽懂分屬兩個條件,示範和詢問仍有用途。推薦把資料核對與回饋約定一起讀,理解新的遊戲如何保留暫停入口。